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主要原因是企业与学校责、权、利不明确,企业只有义务和责任而没有利益。企业接收职业学校的学生、教师实习,需要配备专门的指导教师,工作的质和量可能会受影响,有些企业还要承担学生因技术不熟练而损坏机器设备或发生安全事故等风险。国家对企业支持职业教育的税收优惠和经费补偿政策也不够完善。

12月23日,在温州职业技术学院轻工系2010届毕业生专场招聘会上,40多家温州知名企业进场招贤,400多名大学生被“抢”走。该院教学内容与企业生产零距离对接,培养的学生很受欢迎,该院轻工系的应届毕业生就业率达100。(本报记者吴元峰通讯员姜瑜摄)

进档考生以专业志愿为依据,无专业分数级差。在同等条件下,专业相关科目成绩高者优先录取。考生所有专业志愿都无法满足时,若服从专业调剂,则将考生调剂录取到其他缺档专业,否则,作退档处理。

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伟大的壮举,造就伟大的精神。汶川特大地震抗震抢险,是我国历史上救援速度最快、动员范围最广、投入力量最大的抗震救灾斗争。在无情的天灾面前,中华民族没有被压倒。英勇、顽强的解放军武警部队、公安干警、医护人员、志愿者等等救援队伍,全国各个地方各条战线的各族人民群众,与灾区广大党员、干部群众一起,在以胡锦涛同志为总书记的党中央坚强领导下,不畏艰险、不怕牺牲,在争分夺秒的生死大营救中,凝炼出了“万众一心、众志成城、不畏艰险、百折不挠、以人为本、尊重科学”的抗震救灾精神,绘成一幅感天动地的英雄图谱。巨大的灾害没有阻挡灾区人民对生活的信念。受灾群众安置、恢复重建同步、迅速展开。灾区人民临危不乱、守望相助,苦干实干、不等不靠,用自己的双手和劳动积极开展自救,书写了自强不息、重建美好家园的动人篇章,奏响了雄壮的共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。

大半天的展示和交流下来,企业和学生之间的了解明显加深。该校媒体艺术专业学生高爽兴奋地说:“有三四家企业要了我的资料和个人作品集,我会选一家自己最满意的去实习。”据介绍,该校明年有近700名毕业生,通过这种新颖的招聘方式,大部分学生找到了明确的实习和就业目标。

省安全监管局财务处姚世栋处长表示,报告中省安全监管局所涉及的内容为该局2006—2009年期间,为下属市州安监部门调拨汽车、电脑等资产时产生,其涉及的问题为未及时给省机关事务管理局报批。“目前我们早已向省机关事务管理局报批,并于上个月获批。”(记者杨琴杨华丽)

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在这场舆论中,我们发现最活跃的不是学课文的学生,也不是教课文的老师,更不是教材编写者、教育专家,而是年轻的媒体记者和网络编辑,灌水拍砖的版主,田里偷菜的网友,大致而言,这些身份各异的人物都有一个共同的名字——“80后”。

1、2009年我校共有135个(含跨学科授不同学位专业)学科专业招收硕士生。目录中各学院公布人数为拟招生数,实际录取人数将根据教育部下达的规模指标和合格生源数等进行调整。

记者在市内几所中小学随机发放了30份问卷,29位老师表示教师职业压力大,一半以上的教师感觉“责任太重难以承受”。

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9月28日全国第二届教育科学优秀成果颁奖会在北京举行。共评出一等奖27项、二等奖161项。全国人大常委会副委员长许嘉璐出席颁奖会,教育部副部长吕福源在会上讲话。

青岛市北区还把今年定为“课堂教学效益年”,全区中小学实施了“三课”措施,即校长开放课、副校长区片以上开放课及教研员示范课,并要求各中小学45岁以下的校长每学期上一节开放课,副校长在区片以上上两节开放课,教研员上三节示范课。针对基层学校教师研修能力相对薄弱、理论积淀不足等问题,各科教研员实行“三包”制度,即包学科、包校、包区片,每周两次到校听课;一线教师根据任教学科、自己的专业特长确定小课题展开研究,“草根教研”进一步推动了教师的专业成长。

在外人看来,高中教师崔轶楠是个典型的“矛盾集合体”:都说严师出高徒,可她的学生迟到了唱首歌就能“过关”;中国传统一向强调师道尊严,可学生们在QQ里,当着面都叫她“小崔”;很多家长推崇中年名师,她却是位少有人知的年轻教师。

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有意思的是,季老还指出那些学术小骗子的雕虫小技:在课堂上听老师讲课,在公开学术报告中听报告人讲演,平常阅读书刊杂志时读到别人的见解,认为有用或有趣,于是就拿来放到自己的文章里,绝口不提老师或演讲者的名字,仿佛自己就是首创者。这都是没有学术良心和学术道德的行为。

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责任编辑:左汶骏

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