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联合国教科文组织日前在纽约发表的《2007年全球普及教育观察报告》指出,虽然全球在普及初等教育等方面取得了一些进步,但要达到《千年发展目标》中所提出的在2015年普及教育的目标,任务还很艰巨和紧迫。全球还有将近8亿文盲,在一些国家辍学率还很高。

人们常说,在游泳中学会游泳,把这个道理移植到写作中,就是写作能力只能在写作实践中提高。强化练笔实践,是提高写作能力的有效途径。我规定学生每人准备一个练笔本,取一个体现自己人生追求的名字;每周2-3篇,坚持三年,标明日期,依序排号;内容以生活杂感为主,实话实说;形式可长可短,可以是一篇完整的文章,也可以是一段精炼的感悟,可以是几句生活格言,还可以创作诗歌、小说。要求学生以负责的态度写好高中三年的人生记录。传统的作文方法,一年的写作文字量为9600字左右,三年的文字量为28800字左右;改为以练笔为主的方法后,一年的写作文字量为4万字左右,三年的写作文字量为12万字左右。有了量的积累,学生作文有质的提高才不会是一句空话。

江苏省常州实验小学校长杨文娟在谈到本校的课程建设时说,基于“关爱生命,学会分享,赏识进步,追求卓越”的办学理念,学校确立了“分享”作为课程建设与规划的理念。在开齐、开足、上好国家课程的基础上,还对国家课程校本化实施,如语文、英语分别渗透必修课程,即沐浴书香课程和口语交际课程,其他课程以学生俱乐部的方式渗透。

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湖北口是湖北省西北角鄂陕交界处的一个古老关口,距关口几公里处有个叫桃园沟的山村,胡安梅就是桃园沟小学的校长。15年来,她用爱的烛光温暖贫困生的心,给大山播下智慧、希望的火种,被人们亲切地称为“深山红烛”。

“他一定是疯了!上了北京的重点大学,学的又是热门的法学专业,成绩也不赖。这种人真是有毛病!”几乎所有认识我的人都这样说我。妈妈给我跪下了,她求我也要为家人着想,有哪个工薪阶层的家庭能再次负担这笔投入?爸爸在一边默默地流泪,身为国家机关干部的他无法想像当同事、朋友问起自己儿子时自己将如何作答。高中、大学的同学打来电话劝阻我,有哪个大学生是对自己的大学完全满意的?但此时的我就像一个离经叛道、十恶不赦的罪犯,听不进任何话。

这四项举措包括:一是重点关注、重点推荐、重点服务,帮助高校困难毕业生尽快实现就业。各级教育行政部门和高等学校要抓紧在毕业生离校前的关键阶段,对高校困难毕业生摸清底数,通过“一对一”帮扶、专人辅导、岗位推荐等方式,重点针对困难家庭毕业生、残疾人毕业生以及少数民族毕业生等群体开展就业帮扶工作。

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从古至今,有一个浅显的道理——严师出高徒。可如今让我不明白的是,一些老师一边抱怨大学生的学习积极性不高、经常逃课,另一边却依然让学生们轻松地拿到相应的学分。这又说明了什么呢?我不相信有那么多天才学生,比较现实原因应是学校重视学生的就业率而轻视教育质量,老师对学生的要求太低或者是老师自身缺乏站好讲台的基本能力。那我们又该拿什么来拯救学习积极性呢?

此次的捐款活动得到中国驻瑞士大使馆教育处,中国驻苏黎世总领馆的支持,对广大学人学子的热心捐款表示感谢,并表示会帮助学联将筹得的捐款汇回祖国。

在采访过程中我意识到小留学生在融入这里不同的校园文化时候,往往很难把这个过程和父母及原来的朋友、老师流,因为他们在国内的家长往往还是用中国传统的教育思想来理解他们的学习,使得他们产生了“爸爸妈妈不能帮助我们”的想法,并容易产生某种特殊的孤独感受。因此在我拍纪录片的时候,很多孩子说:“希望爸爸妈妈能看到我们在这里的校园生活。希望他们对我们放心。”

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汶川地震一周年,还见证和记载着更多的东西。如果加以概括,我们是否可以这样说:它见证和记载了,一点很小的爱心,乘以13亿,都会聚成爱的海洋;一个巨大的困难,除以13亿,都会变得微不足道。(奚旭初)

[郭涵]我想首先是知道为什么叫101中,它不是一个排序,101中是1946年建在张家口,然后跟着中央到西柏坡,1949年进入北京,1951年建在现在圆明园的地方,当时是周恩来总理划定的地方。1955年,郭沫若先生题词北京101中学。零还是汉字的零。什么意思呢?郭老有一个解释,百尺竿头更进一步,100分不满足,要得101分,所以我觉得学校的与时俱进从那个时候就开始了。65年,学校形成了非常好的文化和传统,我们自己做了一个总结,是不是从这样几个方面去体现。第一,首先是自强不息,不辱使命的责任意识。在每个重要历史关头,都有敢于担当的责任一时。第二,健康育人的宗旨。第三,百尺竿头,更进一步的进取精神。这些精神丰富了我们教育的内涵,也帮助我们去寻找教育的规律。

“哼!哈!”李惠利小学的2年级学生珊珊先打出一只手,又一抬腿,她的双胞胎姐姐佳佳便应声捂住裤裆,做痛苦状。

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调查发现,中学生对各种读物(如科幻小说、侦探破案、中外名著等)的阅读兴趣都在下降,能吸引他们兴趣的只有一种书——言情小说。

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责任编辑:左云霞

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